于斯屈达尔大学健康科学学院儿童发展系主任教授。 博士。 Nurper Ülküer 对俄乌战争对儿童心理的影响进行了评估。
注意到有关俄罗斯和乌克兰之间战争的消息会对儿童产生负面影响，专家警告说，儿童可以通过他们的一些行为来揭示这些。 专家指出，在儿童身上可以看到诸如夜醒、无缘无故哭泣、愤怒攻击、询问有关战争的问题等行为。 专家建议孩子不要看战争新闻，他们建议以易于理解的方式回答他们的问题，避免可能让孩子担心的表达方式。
早期的负面影响会导致终生的影响！
教授博士。 Nurper Ülküer 说，虽然世界上数百万儿童面临战争、暴力、疾病和死亡，但没有经历过这些问题，但通过大众媒体和父母的谈话了解到同龄人的无助的儿童人数不计其数。 , 增加了几十倍。 教授博士。 Nurper Ülküer 说：“孩子们用他们无尽的想象力将这些变成他们世界的一部分，并且可以在他们自己的世界中体验同样的消极情绪。 消极情绪带来的焦虑和恐惧会在孩子的成长过程中带来心身问题，这些问题很重要，也很难解决，并且会伴随他们一生，就像他们亲身经历过一样。 在儿童发展领域，神经科学研究尤其强调，幼年的消极情绪会导致终生的身心问题。 这就是为什么两组儿童都需要并有权受到保护并处于更安全的环境中。” 他说。
目睹暴力会导致身心问题！
教授指出，经历过战争和目睹暴力的儿童所经历的创伤会导致难以逆转且可能持续一生的身心问题。 博士。 Nurper Ülküer 说：“此类创伤和消极情绪对儿童发展的影响因年龄和环境而异。 例如，婴儿和幼儿由于与主要照顾者的密切联系而仍然受到消极情绪的影响，这可能更多是由于与他们的照顾者停止安全互动而发生的。 不应该忘记的一件事是，父母和照顾者也受到同样的负面情况的影响，在身心健康方面遇到困难，并且可能无法对孩子表现出必要的关注和爱。 这增加了忽视和虐待儿童的风险。 换句话说，要保护特别是年幼的孩子免受战争和其他负面事件的破坏性影响，最重要的方法是让父母足够坚强，让他们远离这些负面事件的影响，不受此类事件的影响。” 警告。
被认为是安全的孩子虚拟地生活在他们的恐惧中
指出通过报纸、电视和社交媒体等媒体观看灾难新闻和负面新闻（如战争、暴力、洪水和火灾）的儿童也受到这些新闻的不利影响。 博士。 Nurper Ülküer 说：“这类新闻已经成为我们日常生活的一部分。 越来越多的研究解释说，这种情况不仅影响儿童，而且影响成人，对儿童的发展，尤其是他的社会和情感发展产生负面影响。 换句话说，我们认为“安全”的孩子，在战争中突然发现自己在他们家的客厅里，在孩子哭泣的葬礼上，或者在医院病人的床边，他们可以借助他们的想象力进入他们目睹的这些“维度”。 他们可以在他们觉得最安全的家中‘虚拟地’体验他们的恐惧、损失和焦虑。”
注意这些症状！
注意到孩子受到战争等令人震惊的事件的影响，教授。 博士。 Nurper Ülküer 说：“他们可以从孩子们提出的问题中理解，从夜里醒来、不想关灯、依偎在父母身边、无缘无故哭泣、暴怒等行为。 在更激烈的情况下，还可以观察到尿床、沉默、多动或退缩。 警告。
战争新闻不应该给孩子看
于尔库尔表示，父母最大的责任就是尽可能不让孩子看到这样的消息。 说。
问题应该得到准确和一致的回答。
教授表示，对孩子提出的问题给予正确和一致的答案很重要。 博士。 Nurper Ülküer 说：“孩子们提出问题是为了理解他们所看到的。 例如，‘这些孩子为什么哭？ 森林为什么会燃烧？ 这些人在逃避谁？ 他们也会来找我们吗？ 可能会问问题。 虽然这些问题的答案相当困难，但用简单、真诚、通俗易懂的句子来说明事实和理由最为合适。 但是，父母也必须注意他们在孩子面前谈论这个话题的方式。 因为如果父母对孩子说的句子和他们在一般演讲中使用的句子不同，这更加会在孩子的脑海中浮现出问号。” 他说。
不应该用恐惧训练的方法！
教授强调，这种消极情绪永远不应该用于养育孩子。 博士。 Nurper Ülküer 说：“不幸的是，有一种用恐惧来培养的方法，父母有时会很天真地采用这种方法。 “发生这种情况是因为他们行为不端。 绝不应该使用非常危险的表达方式，例如“如果你行为不端，你也会如此”或“我会把你送到他们那里”。 这样的陈述只会增加孩子们的焦虑。” 警告。
这可能是一个培养孩子同理心和同情心的机会。
教授表示有必要帮助孩子培养意识、同理心和同情心。 博士。 Nurper Ülküer 说：“孩子们在看到同龄人经历的真实创伤时会问这些问题。 与他们交谈时，与其说“我们不会有事，别担心”的态度，而是要说明这些孩子的悲伤，以及他们能对他们做些什么。 同样，在事件中也不能表明一方对错，避免引起歧视和偏见的言论。 体验我们都需要的同理心和同情心以及与孩子一起生活是很重要的。 这可能是这些负面影响中最积极的结果。” 说。
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