Mahmut Özer 部长和 Baykar 总经理签署了国家教育部与 Baykar Technology 之间关于开设 Baykar National Technology Vocational and Technical Anatolian High School 的职业教育合作协议，该学校将在航空和国防工业领域开展业务哈鲁克拜拉克塔尔。 Özer 说：“在这所学校，每个学生将第一次获得相当于最低工资的奖学金。”
国家教育部长 Mahmut Özer 在 Özdemir Bayraktar 国家技术中心举行的合作协议签署仪式上的讲话中说，由于多年来实施的错误教育政策，长期以来对教育系统造成了创伤。
厄泽表示，上述做法旨在分散学业成功的学生对职业教育的注意力，他说：“我找不到我要找的员工，我找不到学徒，我找不到熟练工。” 在我国，多年来一直有人抱怨这个天穹。 2000年取消系数应用后，我们所有的国民教育部长都在加强职业教育方面付出了认真的努力、努力和努力。 我们所做的是：在加强职业教育方面，就业的主要来源不再是国家，就像2012世纪1940年代和1950年代那样，因为国家已经从就业的来源中退出来，回归到它的真正职能。 现在私营部门已经开始确定自由市场劳动力的动态。 届时我们需要做的是与行业代表一起重建职业教育。 这就是我们在我的副部委和我的部委期间对私营部门的要求：不要为我们建造校舍，因为我们有预算和能力负担得起。 许多关于平等教育机会的社会政策得到一致实施。 所以，我们预算没有问题，一起设计职业培训吧。 让我们一起更新职业教育课程。 让我们一起规划学生的技能训练。 我们一起规划我们教师职业领域和车间教师的在职和专业发展培训，但还是以就业为主。 让我们将教育与就业联系起来。 事实上，我们已经看到部门代表也希望积极参与所有流程，职业培训流程。 在很短的时间内，土耳其见证了行业代表进入职业培训领域。
厄泽强调，职业高中已经变成了一种年轻人相互竞争落户的教育类型，“我们与ASELSAN迈出了第一步。 土耳其在国防工业领域变得如此强大，现在重视国内制造业，但没有一所学校接受过该领域的培训。 ASELSAN Vocational and Technical Anatolian High School 首次从1%的成功率开始接受学生。 然后，职业教育开始变得更加强大，比如伊斯坦布尔 Teknopark，最成功的学生，他们的例子每天都在增加，被包括在这个过程中，并在那里看到他们的职业生涯。” 作出了评估。
Özer 表示，他们也在努力提高职业培训的生产能力，“我们在循环资金范围内制定了三个生产目标：第一，边做边学。 换句话说，能够把边做边学放在教育的核心和重点……其次，让我们将职业教育的生产与劳动力市场同步，这样我们就可以在这样做之后增加他们的就业能力。 第三，大家知道，在循环基金的范围内，学生可以领取最低工资，我们的老师可以领取两份最低工资，作为对生产的贡献。
通过这些举措，我们将产能从 2018-19 年的 200 亿个增加到 2022 年的 2 亿个。 我们今年的目标是3个100亿。 我们向学生分发了 200 亿土耳其里拉，向职业高中的教师分发了 XNUMX 亿土耳其里拉。 换句话说，学生在学习的同时，开始与劳动建立起公平的关系。” 使用的短语。
Özer部长在讲话中指出了ahi-order概念的起源，并强调ahi-order的起源与职业教育中开展的教育类型完全吻合。 Özer 说，“当你看奥斯曼帝国，当你看塞尔柱人时，价值观教育总是试图建立在工匠身上，因为经济榜样和社会生活方式是相应塑造的这些价值观被揭示出来。” 他说。
厄泽尔表示，随着职业教育生产能力的提高，他们开始了职业教育的研发期，“我们在总统的陪同下在库利耶开设了 55 个研发中心。 R&D开始在职业教育中被讨论。 这是约会。” 说。
Özer表示，职业高中已经变成了进行创新研究的场所，并继续他的话如下： 2000年代初，国民教育部注册的产品数量为每年2,9个。 专利、有用的现代商标和外观设计注册……我不是在谈论商业化。 截至 2022 年，我们完成了 8 项知识产权注册，其中 300 项实现了商业化。 职业高中现已开始向国外输出。 职业高中不仅输出产品，而且能够生产生产该产品的机器。 换句话说，如果你在生产国的道路上以增长的诉求出发，而你不能在教育系统中为与之对应的发展动态地生产，你就不可能使这种生产可持续。 我们采取的第二个最关键的举措是对培训学徒、熟练工和大师的职业培训中心进行重新改造，这是我们提供学徒制、熟练工和硕士培训的中小企业最重要的人力资源需求。已经忘记了很多年。
谈到 25 年 2021 月 159 日职业培训法的转变，厄泽尔部长表示，由于这一转变，职业培训中心对雇主和青年都变得非常有吸引力。 Özer 指出，在上述转型之前，土耳其的学徒、熟练工和师傅人数为 1 万人，而在转型之后，今天职业教育系统中的学徒、熟练工和大师人数达到 410 万 28 万人。 Özer 说，“简而言之，职业教育现在更有活力地准备好在这个领域培训我们国家的人力资源，就像土耳其世纪，在我们的总统所描绘的新世纪，因为它已经克服了它所经历的创伤为阻止该国在 XNUMX 月 XNUMX 日进程的干预下完成其经济发展而进行的干预。它被忽视了。” 用了这个短语。
Özer 部长表示，他们最近开始在职业教育系统中添加新举措，并表示，“我们在安卡拉开设了土耳其第一所该领域的职业高中 Özdemir Bayraktar 航空航天技术职业高中，并将开始招收学生这是新学年的第一次。” 分享了他的知识。
“拜卡民族技术职业高中将是一所具有多种特色的职业高中”
Özer 谈到了签字仪式计划的重要性，并用以下的话继续他的演讲： 今天，在过去的几十年里，在 Baykar 集团，它一直是国防工业行动的推动力，给我们的公民带来了信心国家和敌人灌输恐惧，Baykar Milli Teknoloji 职业健康与安全 (Baykar Milli Teknoloji) 旨在使这种增长可持续。我们正处于建立高中的非常重要的前夕。 今天我们一起参加了签字仪式。 将有一所具有许多特色的职业高中。 首先，学生会通过考试录取，但他们不仅会通过考试录取学生，而且通过考试的学生还会进行面试。 第二个是预备学校，英语是一年制预备学校。 Baykar集团的该领域的国际专家将出席讲座。 学员们不会在外面找地方接受国防工业相关的技能培训，直接在这里接受技能培训。 每个学生都将获得我们现有学校中最高比例的奖学金。 我们在国家教育部系统内没有一类学校可以领取与最低工资相关的奖学金。 这是我们学校第一次，所有学生，我们将接收50名学生，每个学生将获得相当于最低工资的奖学金，当最低工资发生变化时，奖学金金额也会增加。 我要感谢所有为实现我们的高中做出贡献的人。 祝愿我们高中的职业教育好运，也祝我们国家的未来好运。
“我们必须为未来做好准备”
Baykar总经理Haluk Bayraktar表示，该国在国防工业产品，特别是无人机的发展方面已在世界上处于重要地位。
Bayraktar 指出，今天所处的位置无疑是非常宝贵的，尤其是在独立性方面，“然而，发展知识和技术需要不断的努力和关注。 正因如此，看到我们今天所拥有的知识和真正的点足矣，才是我们进步和发展的最大障碍。 为此，我们必须继续为未来而努力，快速规划并继续坚定地前进。 我们必须为未来做好准备。 连续性和可持续性将是这条道路上的重要试金石。 为此，我们必须以最有效的方式利用我们的资源，并提高资源的质量和数量。” 作出了评估。
Bayraktar 指出，他们的职责是培养将新“Baykars”以合格方式带到该国的年轻人，并解释说，他们已经在这个方向上与该部进行了合作，他们非常重视这一方向。 Bayraktar 补充说，他们的目标是在 Baykar National Technology Vocational and Technical Anatolian High School 培养能够带领国家走向未来的年轻人，特别是在航空和航天领域，他们计划在下一学年开办这所学校。
致辞结束后，国家教育部长厄泽尔和Baykar总经理Haluk Bayraktar签署了相关协议。
奖学金将提供给年轻人
在协议范围内，将在伊斯坦布尔首次开设国防、航空和航天领域的 Baykar National Technology Vocational and Technical Anatolian High School 将接受预科 + 4 年教育。 这里的成功学生将在高中和大学教育中获得 Baykar 奖学金。