国民教育部长马赫穆特·厄泽尔实地考察了在马拉蒂亚开展的活动，并对灾区的教育培训工作进行了评价。

厄泽尔部长在马拉蒂亚接受检查后向新闻界发表了声明。厄泽强调，作为国家教育部在地震后正常化教育，他们采取了一切预防措施，他说：“在开学之前，我们提供了各种支持，以在帐篷和集装箱中继续教育。同时，我们努力向我们的学生和公民传达与社会心理活动相关的各种支持。然后我们开发了一个三阶段系统来为我们在该地区的学校开展教育和培训。在第一阶段，我们于 1 月 13 日在基利斯、桑勒乌尔法和迪亚巴克尔开始了第二学期的教育和培训。自 27 月 27 日起，我们开始在 Osmaniye、Gaziantep 和 Adana 开展教育。在受地震影响最严重的四个省份，即 Adıyaman、Kahramanmaraş、Malatya 和 Hatay，我们将教育暂停至 27 月 XNUMX 日。 XNUMX月XNUMX日，我们只在定点区开学，不在中心和所有区开学。例如，截至上周 XNUMX 月 XNUMX 日，我们在马拉蒂亚的 XNUMX 个区、哈塔伊的 XNUMX 个区、阿德亚曼的许多区和 Kahramanmaraş 的两个区开始了教育。”

“马拉蒂亚没有一个地区没有开始教育”

Özer 指出 Malatya 展示了一种不同的方法，“如你所知，我们把它留给了我们的州长，从那时起开始教育。截至今天，我们已经在所有其余地区的 156 所学校开始了教育。换句话说，马拉蒂亚没有一个地区没有开始教育和培训，而是优先考虑我们的学校，这些学校得到了环境和城市化部的良好报告，并且在第一级被激活，教育很快就开始了。今天，我们参观了 Battalgazi 的一所学校，这里是教育的发源地。我们的学生真的很开心，因为他们认识了他们的朋友。我们的老师非常兴奋。” 使用的短语。

厄泽尔部长指出，教育还涉及许多领域，因此，教育的迅速正常化对于生活正常化非常重要。 Özer 说：“为此，我们动用了所有手段。我们还为学生与老师聚在一起提供各种支持。” 他说。

厄泽尔部长指出国民教育部满足学生的所有需求，尤其是书籍和文具方面的需求，他继续说道：“另一方面，正如我之前提到的，教育主要是通过公共汽车教育在五个地区进行的马拉蒂亚，因为学生人数较少。自从156所学校开学以来，我们把学生搬到这里来，是为了让在其他学校读书的学生家庭没有困难。同样在我们地区，我们为 LGS 和 YKS 的 8 年级和 12 年级准备工作提供了非常认真的支持。”

厄泽尔部长指出，为了支持灾区的 LGS 和 YKS 准备过程，约有 129 万名学生参加了 3 个点的支持和培训课程，所有这些支持的资格和能力都将继续提高天天。

Özer 部长提到 LGS 的申请程序已于今天的 3 月 13 日至 XNUMX 日开始，他说：“由于我们其他省份的学生将自动在自己的学校参加考试，因此他们的注册将自动完成，但如果我们本地区的学生想去本省或地区的学校就读，如果不想去其他省份的学校，他们就可以在他们想去的学校参加考试，在省或地区的学校参加考试。他们想要的地区。我希望我们所有的学生都能成功。”

厄泽尔在谈到在此过程中辛勤工作的老师时说：“我要向我们的老师和敬业的老师表示衷心的感谢，他们不仅与教育有关，而且还为公民提供所有支持和需求。” 用了这个短语。 Özer 表示，在该地区开办学校的学生也很高兴，“我祝愿他们成功。希望他们能通过提高心理弹性来更强大地完成这项教育。” 说。

LGS范围内的中央考试偏好程序已经开始为灾区学生启动。

对于因地震而宣布进入紧急状态的省份的学生，高中过渡系统 (LGS) 范围内的中央考试偏好程序已经开始。评选将持续到13月XNUMX日。

在LGS范围内，中央考试将于4年2023月8日在全国范围内举行，包括地震区的省份。教育部将于 3 月 13 日至 XNUMX 日集中为所有八年级学生提交考试申请，但未在国外电子学校系统注册的学生和因地震宣布进入紧急状态的省份的学生除外。

但是，由于针对因地震宣布进入紧急状态的阿达纳、阿迪亚曼、迪亚巴克尔、加济安泰普、哈塔伊、卡赫拉曼马拉什、基利斯、马拉蒂亚、奥斯曼尼亚和尚勒乌尔法的学生采取了特殊措施，在这些省份注册的学生将如果愿意，可以参加其他省份的考试。

遇到这种情况的八年级学生，可以选择8月3-13日参加考试的省区。申请将通过电子学校系统进行。

教育部将确定位于因地震而宣布进入紧急状态的省份且未选择省份或地区的学生参加考试的学校。