于斯屈达尔大学 NPİSTANBUL 医院精神病学专家协会。 博士Onur Noyan 对儿童和青少年的游戏成瘾进行了评估。 Noyan 说，互联网、智能手机和数字游戏被用作一种令人上瘾的工具，可以为儿童、青少年和成人带来快乐，尽管是人为的，并且可以有效地抑制或显露情绪。
Assoc 指出，特别是儿童大部分时间都花在屏幕、社交媒体，尤其是在线/离线游戏（也称为在线或离线）前。 博士Onur Noyan 说：
“假设重复行为变成成瘾，那么对于孩子来说，不费吹灰之力就能在短时间内获得快乐会变得更有吸引力，花在屏幕前的时间也会增加。 一段时间后，他们将开始不喜欢与同龄人面对面或相互玩游戏，而开始倾向于在虚拟环境中玩游戏。 尤其是在大脑发育持续的儿童和青少年中，儿童和青少年很难在生物学上停止自己，因为我们定义为制动中枢的大脑前部（Frontal region）还没有完全发育。”
Assoc 指出，儿童和青少年将难以阻止自己大脑中发生的生物变化，并且会出现各种问题。 博士Onur Noyan 警告说，“玩游戏的时间越来越长，在他不玩的时候在脑海的一个角落里创造机会玩游戏的想法，当他被阻止时，会感到非常痛苦和愤怒，甚至有暴力倾向。玩游戏是上瘾的迹象。”
注意到儿童或青少年可以通过某些行为来识别，Assoc。 博士Onur Noyan 说，“孩子们在履行责任方面存在问题，他们的学业成绩下降，他们的友谊关系开始恶化，内向，行为改变，无聊，缺乏自信，渴望被喜欢，悲观，突然的愤怒攻击可能是观察到的。 孩子与家人相处的时间开始减少，对自己兴趣爱好的兴趣也开始减少。
副教授。 博士Onur Noyan 说：“孩子们打败他们的对手，升级，达到他们的目标并最终取得成功。 在普通游戏中，谁处于什么“级别”变得很重要。 他在游戏中取得了他在现实生活中无法取得的成功。 他在游戏中结交了朋友，成为了一个善于倾听的人。 他试图强加于人。 虽然是虚拟的，但孩子们在游戏过程中获得的“成功”带来了快乐。 孩子知道他感觉很好。 他继续踢球是为了感觉良好，为了逃避。 随着他的继续，他的整个生活都变成了一场游戏。 他暴露在外界可能的不良行为中，欺凌是他能面对的最大风险。 对于花费大量时间玩暴力游戏的青少年，暴力行为开始正常化。 他可能会对自己和周围的人采取暴力行为。” 他说。
谈到家庭应该做些什么来对抗技术成瘾，副教授。 博士Onur Noyan 列出了他们如下：
意识： 首先，家庭应该首先了解他们的孩子在玩什么，并检查所玩的游戏是否适合他们孩子的年龄。 他们应该允许暴力游戏，注意年龄限制。 使用家长控制应用程序限制时间和内容并遵守它们非常重要。
联系方式： 以健康的方式沟通，让他说话是首先要注意的行为。 在没有条件的情况下表达对孩子的尊重和爱。 首先，试着理解，试着用沟通来解决问题，不要过多干涉，即使他认为错了。 了解他在做什么、跟进并了解他在与谁沟通是非常重要的。
度过美好时光： 参加有助于释放孩子积极情绪的活动。 去公园、体育中心、电影院、剧院和与年轻人比赛。
游戏： 与孩子一起玩实时、无技术、经典的面对面和家庭游戏。
造型： 父母应该为其他家庭成员树立榜样。 即使“非常紧急”也不和孩子一起在家做电脑上的工作，在一定的时间间隔和短时间内使用“技术”，计划书籍、报纸和杂志的阅读时间一起。
赋予责任： 承担和履行适合他年龄的在家可以完成的责任
限制： 不让孩子在 3 岁之前接触电脑、笔记本电脑、i-pad 和智能手机，
允许 3-6 岁在家庭监督下用于教育用途
限制 6 至 9 岁儿童每天 2 小时用于教育目的和家庭监督下的家庭游戏，不允许玩任何暴力游戏，
为了让 9-12 岁的孩子能够在没有特殊设备的情况下最多使用 2 小时，
在 12-18 岁之间，家人应该继续跟进，但这应该是他们个人的责任。
采取预防措施： 提供安全的互联网连接使用，结识朋友，关注互联网使用情况，帮助媒体素养发展。 跟踪处理负面生活事件的能力的发展，如果不足则获得支持。
精神科医生协会。 博士Onur Noyan 总结他的话如下：
“因此，我们的首要目标应该是培养能够说不、自信、没有依恋问题、养成健康的应对方式、通过运动、爱好和活动表达感受、享受艺术、追求真实的孩子。”生活的成功，而不是虚拟媒体。”
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