国家教育部土耳其语四项基本技能考试

国家教育部首次在完全电子环境和标准测量工具的情况下，在设计于国际标准。

26月、4月和7月举行的考试，共有来自11个省的13、XNUMX、XNUMX年级的约XNUMX万名学生参加了研究。 该考试是在确定和测量土耳其语四种技能水平的项目范围内举行的。

国家教育部长 Mahmut Özer 在其关于该主题的声明中说：“我们进行这项研究是为了确定在确定的年级学习的学生在四种基本语言技能方面的能力，即阅读、写作、听力和口语。 . 在实施之前，在院士和领域专家的参与下举办了各种研讨会，完成了基础设施的不足，将学生实践的语言实验室与外部因素隔离并提供了高水平的软硬件支持。 事实上，土耳其语教学的主要目的之一是让学生掌握母语技能领域的能力，土耳其语教育和培训以四种基本语言技能为基础，即阅读、写作、听力和口语，揭示了这项研究的重要性。 进行了评估。

第一项测量土耳其语言技能的大规模研究

厄泽尔部长指出，通过上述研究，这是第一次进行如此大规模的应用，其中学生的母语熟练程度按照国际公认的标准在四项技能范围内进行测量共同的评估框架。 Özer 指出，这项研究将产生能够以平衡的方式指导四种语言技能发展的数据，并表示应用范围已扩大到包括 7 4、7 和 11 年级有 13 名学生。

他分享说，在基于计算机的读写、听力和口语测试应用之后，包括基于确定能力的多项选择和开放式问题，评估过程通过与课堂教师、土耳其语、土耳其语和文学举办的研讨会开始。教师在评估和考试服务总局的协调下。 评估过程完成后，将编写研究报告并与公众分享。

国际Q Mark证书到四项基本语言技能考试

厄泽尔部长表示，作为国家教育部，即将实现另一项重要突破，他说：“作为考试的结果，为了确保该级别文件的有效性，必要的研究已经基本完成。土耳其语在国际舞台上的四种基本语言技能。 与欧洲语言考试协会 (ALTE) 合作以实现其国际认证的研究正在有效推进。 我们的目标是尽快通过必要的检查，并获得我部制定的本次考试应得的质量证书，并确保本次考试的连续性，该考试符合世界公认的国际标准，土耳其语的发展。”