MEB 和 TED 合作丰富图书馆

国家教育部和土耳其教育协会 (TED) 签署了一项协议，以丰富学校图书馆。 在国家教育部长 Mahmut Özer 和 TED 主席 Selçuk Pehlivanoğlu 签署的协议范围内，将向 10.000 所基础教育项目框架内确定的约 500 所学校发送 150 万本书。

Mahmut Özer，国民教育部长； 去年 26 月 18 日，总统雷杰普·塔伊普·埃尔多安 (Recep Tayyip Erdoğan) 的妻子埃米娜·埃尔多安 (Emine Erdoğan) 在议定书签署仪式上的讲话中采取了重要措施，以增加教育机会均等并减少学校之间的机会差异，并进行了一项新的研究所有学校的图书馆为 XNUMX 万学生提供教育。这让我想起了他们的开始。

在此背景下，厄泽尔表示，他们发起了“没有图书馆就没有学校”的运动，并表示，“在一个拥有 2 所学校和 57 万个教室的庞大教育系统中，这能否在 108 个月内实现？” 他继续他的话如下：

“我们在短短两个月的时间里以紧张的步伐建成了 16 个图书馆，到 361 年底，这个国家没有没有图书馆的学校。 我们不仅建造了图书馆，还开始大力增加学校的图书数量。 当我们在 2021 月 26 日开始这个过程时，所有学校都有 28 万本书，从学前班到高中； 截至目前，我们所有学校的图书数量为60万册。 我们的教育系统拥有 40 万本基础教育书籍。 这太有价值了……在 26 月 1,3 日这个过程开始时，每个学生 3,3 本书现在是 2022 本书。 我们的目标是到 100 年底在我们的学校中达到 1,3 亿本书。 计划进行得很顺利，我们将很容易达到这个目标； 当我们达到这个目标时，我们会将每个学生的书籍数量从 7 增加到 XNUMX。

学生不仅在学业上取得成功； 厄泽尔部长表示，他们希望他成长为不断加强文化、艺术和社会技能并有能力建设未来土耳其的人，TED主席佩利瓦诺奥卢一直在努力提高教育质量。他从1994年开始在这个国家接受教育，展示了民族的立场，他代表老师和学生表示感谢。

厄泽尔指出，他们在安塔利亚的一次会议上与私立教育机构举行了一次会议，作为提高教育机会平等进程的积极组成部分，“我们不认为私立教育机构是教育部的一个单独系统。 “国民教育，但作为我们不可分割的一部分，我们一起支持这个国家的年轻人。我们正在努力教育他们，让他们在未来成为自信的人。” 说过。

Özer 表示，TED 很快进入了“没有图书馆就没有学校”项目并最终完成了该过程，“他们带来了如此有意义的合作，涉及 100 套书籍和 500 所学校。 因此，我们将向我们的学校发送 150 万本书。 我要衷心感谢他们成为这个项目的利益相关者，这对国家来说非常重要。” 他说。

“如果不是为我们提供的学校机会，我们就不会今天在这里。”

厄泽尔表示，国家教育部在过去 20 年中取得了重大成功，学校教育率已达到经合组织国家的水平，他说：

“我们现在需要关注的是不断提高教育质量。 尽可能将我们的学生从较低的熟练程度提高到较高的熟练程度，就像在 PISA 中监测 15 岁组学生成绩的熟练程度一样，并以平衡的方式做到这一点……以确保他们可以平等地受益……事实上，这就是土耳其共和国最强大的地方。

让我们一起回顾一下我们的过去。 如果不是因为提供给我们的学校机会，我们今天不会在这里。 我们大多数人都在乡村学校学习，他成为了一位影响我们许多人生活的理想主义老师。 为此，我们需要尽可能地调动所有资源，与我们的教育界携手合作，利用我们国家的成果为所有孩子提供更好的教育机会，我们能够做到这一点。”

谈到图书馆的重要性，厄泽尔说：“也许寄给乡村学校的一本书会改变学生的生活。 就像蝴蝶效应一样……我们希望学校的图书馆成为学校的心脏，让我们的孩子接触书籍并在那里度过时光。 他们不应该只在接受高等教育时才去见大图书馆； 让他们在中小学阶段通过思考和阅读来提高他们的发展。” 他说。

厄泽尔指出，周末将举行一场由 TED 主办的关于数字肥胖的国际会议，他表示数字化已经开始向定向成瘾方向发展，并说：“这些图书馆对于恢复由互联网或其他与学生思维和注意力相关的数字平台。将做出贡献。” 进行了评估。

Özer 强调教育中没有不能携手解决的问题，他说：“但教育不是一个有权在任何领域都有发言权的领域。 “因为它影响到所有公民的未来，它是一个共同的共识领域，所有领域都可以走到一起。因此，教育领域的合作是我们国家未来最重要的主线之一。” 作了强调。

“为图书馆做贡献是 TED 大家庭的荣幸”

TED 主席 Selçuk Pehlivanoğlu 说：“公民社会是给予者，而不是索取者。 民间社会是榜样。 公民社会将整个国家视为自己的，不分黑人或白人，并渴望将其所拥有的东西奉献给它应该服务的结构。” 它从陈述开始。

当没有图书馆就没有学校的计划开始时，厄泽尔部长问道：“我们也可以在汤里加盐吗？” 佩利瓦诺奥卢说：“我感谢他为我们打开了一扇门，为这个国家孩子的学校服务。” 说过。

Pehlivanoğlu 说：“在一个国家，你提供社会正义的不是你如何教育富人，而是你如何为弱势群体提供平等机会。 年轻人口是机遇还是威胁，也与他们的教育有关。 你需要做的是构建教育系统，提醒你在生活数字化的世界秩序中作为人类。 进入 21 世纪，我们生活在一个逐渐远离人类，成为机器和数字化奴隶的过程中。 这就是为什么我们必须首先重视弱势学校。 作为 TED，我想声明，我们已经准备好接受我们国家交给我们的任何任务。 我们认为，每一个通过阅读他们所持有的书来扩大视野的孩子都是这个国家未来的机会。 这是 TED 大家庭的荣幸，尤其是为我们弱势学校的图书馆做出贡献。 “ 他说。

在国家教育部和 TED 之间关于丰富学校图书馆的协议范围内，将向在基础教育项目的 10.000 所学校框架内确定的大约 500 所学校发送图书集。 50 本书，包括由基础教育总局编写的 50 本书和 100 部杰出的儿童文学作品； 它将在 XNUMX 月发送到省级国家教育局，然后交付给 Erzincan、Erzurum、Kars、Sivas、Yozgat、Bitlis、Iğdır、Kırıkkale、Ağrı、Muş、Van、Bingöl、Elazığ、Kahramanmaraş、Malatya 和 Ardahan 的学校。