家庭和社会服务部准备了一份指南，解释儿童在数字世界中可能遇到的社会、学术、心理和安全方面的问题，并为父母提供必要的信息，以保护他们的孩子免受数字环境中的危险.
家庭和社会服务部在保护和预防服务以及社会援助和社会服务范围内为社会各阶层开展培训和宣传活动。 在此背景下，为家长们准备了一本名为《保护孩子免受数字风险的家长指南》的指南小册子，就如何保护孩子免受数字世界中的危险内容、应该注意什么以及应该采取哪些安全措施等内容进行介绍，以及如何提高儿童的“数字隐私意识”。
该指南强调信息技术既有风险也有优势，强调了父母在这方面对孩子进行指导的重要性。
在近年来出现“数字育儿”概念的指南中，家庭被警告不要将孩子独自留在互联网上。
数字环境中的风险内容
该指南指出，在无人监督的情况下使用技术会使儿童容易受到许多危险，并指出儿童不会接触到“非法内容、自杀、吸毒等”。 有人指出，他们可能面临情境、负面人物、潜意识信息、网络虐待和网络欺凌、恶意人员。
此外，不受控制地使用数字工具会导致儿童心理障碍、饮食和肥胖问题、睡眠障碍； 据说它会导致肌肉骨骼疾病和成瘾。
指南中指出，孩子在学校的学业成功、社会关系和现实生活中的健康沟通能力都会受到负面影响，“与社会隔绝、感到孤独、抑郁、人格障碍、与真实情感疏远、道德问题、行为障碍”被列为儿童可能遇到的问题之一。
指南中对家庭提出以下建议和警告：
- 避免在您的孩子使用互联网时采取预防和禁止措施； 采取提高认识和支持的态度。
- 告知您的孩子，当他/她在数字环境中遇到令人不安的情况时，当他/她收到来自他们不认识的人的冒犯性信息时，他/她不应回复，并应毫不犹豫地与您分享。
- 了解您的孩子在互联网上与之交流的人以及他们在社交媒体上的朋友，跟踪他们访问的网站并将其保密。
- 许多网站和社交媒体平台提供了举报和阻止冒犯者的机会。 教你的孩子如何做到这一点。
- 在安全互联网服务范围内提供的儿童档案/家庭档案可用于儿童使用的所有电子设备（平板电脑、电话、计算机等）。
- 不要让儿童接触屏幕，尤其是 3 岁以下。 0-3岁是关键时期。
给孩子“数字隐私”的建议
在指南中，为儿童提供数字隐私的建议如下：
- 教导孩子不要打开陌生人发来的电子邮件，不要点击互联网和社交媒体上发布的每个链接，不要点击以广告形式出现的链接，不要下载未知程序/文件，不要注册和订阅到未知站点。
- 强调他不应该在他的个人资料页面上包含关于他自己、他和他的家人的照片和视频超过必要的信息。
- 请让想要加入社交网络的孩子先与您联系，并检查是否有年龄限制。
- 教孩子有个人界限，对违反界限和隐私的请求说不。
- 教导您的孩子不要在社交网络上做出可能伤害他人的行为，并注意他人信息的隐私。
不应在社交媒体上分享的图像
在指南中，强调儿童的照片和视觉效果在社交媒体上广泛分享，并包括以下警告：
“我们保护儿童的责任在社交媒体上继续存在。 永远不应该以每个人都能看到的方式分享儿童的图像。 无法控制谁可以使用公开共享的照片以及用于什么目的。 不得在社交媒体上分享儿童的个人信息、联系信息、可以通过物理方式或通过社交媒体获得的信息。 社交网络中的隐私设置必须进行、定期检查和更新。 从通过计算机和手机在虚拟环境中共享的那一刻起，几乎不可能删除图片和视频。 不应忘记，在互联网上进行的分享会产生数字足迹。
儿童裸露私处、裸体照片、如厕、洗澡等个人照片、儿童生病时的照片和视频、哭闹视频、困难时刻视频等不得分享。 在分享孩子的照片时，应该考虑到这会让孩子将来有什么感受。 重要的是要考虑多年后分享的影响，并避免分享未来可能令人羞辱的时刻，即使看起来敏感、消极和有趣的时刻不适合与他人分享。 共享照片时应遵守限制。 应该考虑到，一个孩子在他日常生活的每一刻都被不断地、夸张地拍照和分享，可能很难获得隐私意识。 不仅属于我们自己孩子的图片，也属于其他孩子的图片未经许可不得公开分享。”
数字游戏的成瘾风险
数字游戏选择指南中也提出了建议。 指南中强调，正确选择的电脑游戏可以培养一些能力和技能，例如评估、信息处理、逻辑思维、考虑选项、计划、创造力和批判性思维以及使用策略。
“游戏可以产生积极影响，也可以产生消极影响。 最重要的是成瘾的风险。 出于这个原因，为了孩子的健康，父母应该限制游戏时间。 应检查游戏是否适合儿童的年龄、身体和精神发展。 与其阻止孩子玩电脑游戏，不如采取措施让他们有效地使用电脑。 应该研究游戏类型和流行的游戏。 游戏不应被用作奖惩手段。 否则，游戏可能会开始在孩子的生活中变得更加重要。”
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