85％的职业教师在职培训

国家教育部为教师准备了一套关于在职和专业发展培训的综合方案，教师在确保过去两年和今后两年职业技术中等教育所采取的步骤的可持续性方面发挥着重要作用。专业领域目前的发展。

2019年，在培训包范围内，18万名车间和实验室教师接受了在职和专业发展培训，今年25-26月这一数字达到85万人100。因此，在大约两年的时间里，大约 XNUMX% 从事职业培训的现场和车间教师接受了在职和专业发展培训。力争年底前职业教师接受职业发展培训的比例达到XNUMX%。国家教育部副部长马哈茂特·厄泽尔在发言中表示，他们在实施部门支持实地教师培训方面取得了重大成功，这是安纳托利亚职业技术高中的新模式。

“与 2018 年相比，专业发展培训增加了 10,6 倍。”

厄泽尔表示，随着新签署的合作协议，2019年接受在职和专业发展培训的教师人数比上一年增加了7,5倍，他继续说道：“2019年是为我们的职业培训和车间教师提供在职培训和专业发展培训。”在我们2019年推出的培训包范围内，有18万名教师接受了培训。这样，接受培训的教师人数比2018年增加了7,5倍。今年，我们继续采用相同的培训方案。 25月至26月期间，安纳托利亚职业技术高中完成了2019名85名车间和实验室课程教师的在职和专业发展培训。根据2018年启动的培训规划，我们为10,6%的职业教育现场和车间教师提供了在职和专业发展培训服务，实现了教师在职培训和专业发展培训服务，实现了教师在职培训和职业发展培训的33倍。与 100 年相比，在职和专业发展培训。 “到年底，接受在职和专业发展培训的教师人数将达到XNUMX万人，在培训包范围内，我们的现场和车间教师XNUMX%完成在职培训。和专业发展培训。”

厄泽尔表示，培训日程正在按计划进行，并强调，该培训将在两年内向所有职业技术领域和车间教师提供。 Özer表示，由于新型冠状病毒（Covid-19）的流行，他们在XNUMX月份的职业发展培训中也使用了远程教育选项。

“我们已经跨越了教师教育的历史门槛”

厄泽表示，他们继续收获与各领域各部门建立的强有力合作的成果，他说：“这些合作做出了非常重要的贡献，特别是在完成我们教师的在职和专业培训方面。”发展培训。短短两年时间，我们的师范教育跨过了一个历史门槛。到2020年底，职业高中教师没有接受过在职培训和专业发展培训的。这样，我们的职业技术教育就会进一步加强。我要感谢我们的职业技术教育总局、我的同事、部门代表和老师，他们为这一过程做出了贡献。”